Όταν το bliss συνάντησε το Φροντιστήριο Ξένων Γλωσσών Learn Away, Find Your Way

Από το όνομα και μόνο μπορείτε να συμπεράνετε ότι συνεννοηθήκαμε αμέσως. Όταν κάτι είναι να γίνει γίνεται σα χορευτικό, έτσι ακριβώς έγινε και η «συγκατοίκηση» με την Κατερίνα η οποία έχει το φροντιστήριο ξένων γλωσσών “Learn Away”. Η Κατερίνα λοιπόν κάνει τα μαθήματα της στον κάτω όροφο και εγώ τις συμβουλευτικές μου στον πάνω όροφο. Πολλές φορές όταν κατεβαίνω την βρίσκω να ερευνά και να δημιουργεί για τα μαθήματά της. Την πιο πρόσφατη φορά έστηνε το μάθημα βάση του Harry Potter γιατί λέει αρέσει πολύ στη μαθήτρια της. Η Κατερίνα πιστεύει στη διαφοροποιημένη μάθηση αλλά κυρίως στο ότι η μάθηση θα πρέπει να είναι χαρά και η προσέγγιση της στρέφεται γύρω από αυτούς τους δύο άξονες.

Πόσο πιο πολύ να μου ταίριαζε μία συγκάτοικος; Το έχω ξαναπεί, ο χώρος παίρνει την ενέργεια που του δίνουμε και φαίνεται σα να έχουμε ενώσει δυνάμεις στην ανάδειξη και στην αξιοποίηση της μοναδικότητας κάθε ανθρώπου.

learrn away

Ακολουθούν αναλυτικότερες πληροφορίες από την Κατερίνα Λαζαρίδη:

Όλοι μπορούμε να γίνουμε «ιδιοφυίες» με τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία!

Ίσως έχετε παρατηρήσει τον εαυτό σας να καταλαβαίνει κάποια πράγματα καλύτερα από άλλα. Ίσως, πάλι, έχετε πει «Εγώ είμαι ακουστικός ή οπτικός τύπος» ή «Αν δεν το γράψω, δεν το θυμάμαι». Όλες αυτές οι πληροφορίες μαρτυρούν ότι δεν αντιλαμβανόμαστε, ούτε μαθαίνουμε όλοι κατά τον ίδιο τρόπο. Γιατί λοιπόν να διδασκόμαστε όλοι με τον ίδιο τρόπο;

educational system

Σε αυτό το ερώτημα έρχεται να απαντήσει η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία. Δεν χρειάζεται και ούτε πρέπει να υπάρχει μόνο ένας τρόπος. Υπάρχει ο τρόπος του καθένα! Το μαθησιακό προφίλ κάθε μαθητή μαρτυρά τον τρόπο που προτιμά να μαθαίνει και είναι ένα ισχυρό εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού ώστε να δημιουργήσει ευκαιρίες μάθησης για όλους μέσα σε μια τάξη.  Σε μια μαθητοκεντρική τάξη (learner-centered classroom) κύριο ρόλο παίζουν η προσωπικότητα, τα ενδιαφέροντα και φυσικά το μαθησιακό προφίλ του κάθε μαθητή ξεχωριστά και λαμβάνονται υπόψη κατά το σχεδιασμό του μαθήματος από τον εκπαιδευτικό. Τελικό στόχος είναι όχι μόνο να μην αποκλείεται κανείς από την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά αντιθέτως, να συμμετέχει με αυτοπεποίθηση.

katerina

Είμαι η Κατερίνα και αυτές ήταν οι σκέψεις μου και μια από τις βασικές φιλοσοφίες πίσω από το Learn Away, Κέντρο Ξένων Γλωσσών και Δια Βίου Μάθησης 1. Αφορμή για τη δημιουργία του χώρου ήταν η αγάπη μου για την αγγλική γλώσσα και η παρατήρηση πως η διδασκαλία και εκμάθησή της δεν ανταποκρινόταν στις δικές μου προσδοκίες. Έχοντας κατακτήσει τη γλώσσα ως μητρική σε αγγλόφωνο περιβάλλον και σχολείο ήθελα να μεταφέρω κάτι από αυτό στο δικό μου πλέον χώρο. Έτσι, έχω εντάξει στο πρόγραμμα σπουδών τη δυνατότητα εκμάθησης και εμβάθυνσης στην αγγλική γλώσσα μέσα από το Young Pioneers STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), μιας online εκπαιδευτικής πλατφόρμας μαθημάτων.  Τα πλεονεκτήματα; Εξοικονόμηση χρόνου, ανάπτυξη δεξιοτήτων, βιωματική μάθηση, αυθεντικό υλικό, διαθεματικά projects, διαπολιτισμική κουλτούρα και ταυτόχρονα ικανοποίηση της έμφυτης τάσης του παιδιού για μάθηση, παιχνίδι και πειραματισμό. Σε συνδυασμό με τη δια ζώσης παρουσία ο μαθητής αναπτύσσει σημαντικές δεξιότητες για το μέλλον της εργασίας (skills 2020). Επιπλέον πληροφορίες βρίσκετε στο www.learnaway.gr και μαζί μου επικοινωνείτε στο info@learnaway.gr.

 

Τι θα ήθελα να σου μάθω για την επιλογή επαγγέλματος

Αγαπητό μου πλάσμα,

όπου πηγαίνεις

Ξέρω ότι ζούμε σε δύσκολους καιρούς όμως μάθε ότι ποτέ δεν ήταν εύκολοι. Ξέρω ότι σου λένε ότι πρέπει να επιλέξεις ένα από τα επαγγέλματα του μέλλοντος όμως μάθε ότι δεν υπάρχει πιο λανθασμένο κριτήριο από αυτό γιατί πολύ απλά, τα κοινωνικοοικονομικά δεδομένα αλλάζουν διαρκώς με τεράστια ταχύτητα, το μόνο που παραμένει σταθερό είναι η φύση σου και τα χαρίσματα σου, αυτά να κοιτάξεις να γνωρίσεις και να αξιοποιήσεις γιατί μόνο αυτά μπορούν να σε οδηγήσουν στην επιτυχία.

Ξέρω ότι σου λένε να διαλέξεις σπουδές βάση μορίων και ευκολίας μαθημάτων, μάθε όμως ότι δεν υπάρχει πιο εύκολο μάθημα από αυτό που μας συγκινεί και μας κεντρίζει το ενδιαφέρον. Ξέρω ότι οι σπουδές φαντάζουν με κάτι που θέλεις να ξεμπερδεύεις μάθε όμως ότι θα ορίζουν την καθημερινότητα σου για όλη την ενήλικη ζωή σου γι’ αυτό επέλεξε σωστά. Ξέρω ότι μπορεί να νιώθεις ότι εγκλωβίζεσαι σε μια επιλογή που έχεις ήδη κάνει μάθε όμως ότι είναι πάντα νωρίς να γνωρίσουμε και να αξιοποιήσουμε τη φύση μας. Ξέρω ότι σου λένε ότι είναι δύσκολα τα πράγματα μάθε όμως ότι αυτό είναι η μεγαλύτερη αδικία που μπορούμε να σου κάνουμε γιατί σε γεμίζουμε αμφιβολία χωρίς λόγο αφού ούτως ή άλλως κάτι χρειάζεται να κάνεις, γιατί να το κάνεις φοβισμένος/η;

Ξέρω ότι σου λένε ότι υπάρχει κρίση, μάθε όμως ότι είναι η ευκαιρία σου να ξεχωρίσεις γιατί μόνο όσοι είναι αυθεντικοί θα αντέξουν. Ξέρω ότι θα απογοητευτείς συχνά, ότι πολλές φορές αλλιώς θα τα υπολογίζεις και αλλιώς θα γίνονται και θα νιώθεις ματαίωση, ξέρω ότι θα θέλεις συχνά να τα παρατήσεις και θα αμφιβάλεις για τα όνειρα σου, ξέρω ότι θα κάνεις πολλά λάθη μέχρι να πετύχεις το σωστό, μάθε όμως ότι όλα αυτά είναι φυσιολογικά στάδια της διαδρομής σου και μην τα αφήνεις να σε σταματούν. Δέξου τα και αγκάλιασε τα σαν αναπόφευκτο κομμάτι της πορείας σου γιατί πραγματικά είναι απλά και μόνο αυτό.

Ξέρω ότι πολλές φορές θα χρειαστεί να πάρεις άλλον δρόμο από αυτόν που παίρνουν πολλοί άλλοι γύρω σου και ότι αυτό δεν είναι εύκολο, μάθε όμως ότι μόνο έτσι θα  μπορέσεις να κάνεις τη δική σου διαδρομή και στην πορεία θα συναντήσεις πολύ κόσμο που θα συμπορευτείτε. Ξέρω ότι ενδεχομένως να μην έχεις αίσθηση του πόσο σπουδαία είναι η πορεία σου μάθε όμως ότι όλοι οι άνθρωποι είμαστε μοναδικοί και χρήσιμοι.

Λίγο πριν τελειώσω, θέλω να σου πω ότι αν είχα ακούσει όλα τα «είναι δύσκολο», «αυτό που λες δε γίνεται», «είναι χάλια τα πράγματα στην Ελλάδα» και πολλά άλλα χαρούμενα, αυτήν τη στιγμή δε θα σου μιλούσα μέσα από το site της συμβουλευτικής που είχα οραματιστεί κάποια χρόνια πριν και τώρα με τόση χαρά κάνω. Για όλους τους όμορφους λόγους είμαι δίπλα σου στον επαγγελματικό  σου προσανατολισμό.

Για το τέλος κράτησα να σου πω ότι αν ποτέ χρειαστείς ένα χέρι να κρατηθείς, νιώσε ελεύθερος/η να επικοινωνήσεις μαζί μου, μπορώ να σε ακούσω και να σε νιώσω γιατί κι εγώ έχω περάσει και περνάω ακόμα από όλα τα στάδια.

Εύχομαι να κρατήσεις στην καρδιά σου κάποια από αυτά τα λόγια και να μην αφήσεις τίποτα να σου κλέψει τη λάμψη σου, ο κόσμος την χρειάζεται!

Χρυσάνθη

Εσείς τι επιλέγετε; Δουλειά ή Επάγγελμα;

Συζητώντας με τον Μερέντα, ένα από τα παιδιά που αγαπώ, μου είπε: «και τον ορισμό της δουλειάς πρέπει να τον αλλάξουμε!! Από τον δούλο προέρχεται Χρυσάνθη κάτι πρέπει να κάνουμε γι’ αυτό» Του λέω «έχεις απόλυτο δίκιο, εμένα μου αρέσει η λέξη επάγγελμα, κάτσε να δω τι σημαίνει!» και έτσι λοιπόν ο Μερεντάκος μου ήταν η εμπνευσμένη αφορμή για να πάρω τις απαραίτητες στροφές αλλά και για να ανακαλύψω ότι επάγγελμα στα αρχαία ελληνικά σήμαινε υπόσχεση.

love my job

Για να εκπληρώσω την επιθυμία του, σκέφτηκα ότι θα βοηθήσει να κάνουμε έναν διαχωρισμό μεταξύ δουλειάς και επαγγέλματος για να ξέρουμε έστω τι επιλέγουμε ή πού βρισκόμαστε. Και ορίστε:

Δουλειά είναι δουλεία στα λεφτά, πετυχημένος θεωρείται αυτός που έχει υψηλή θέση και μισθό. Συνήθως μπορεί να πετύχει και σχετικά γρήγορα αν έχει τις κατάλληλες διασυνδέσεις ή/ και αν δεν έχει ηθικούς περιορισμούς. Αυτός που είναι  πετυχημένος στη δουλειά του όσο πιο πολύ δουλεύει τόσο πιο πολύ στρεσάρεται και τόσο πιο πολύ πιέζει τους γύρω του. Ο τρόπος για να σχετιστεί με τους συνεργάτες του είναι ο φόβος και η πίεση. Το κίνητρο του είναι να βγάζει λεφτά αλλά είθισται όσα κι αν βγάζει, όση εξουσία κι αν αποκτά να μην είναι ποτέ ευχαριστημένος. Στα δύσκολα η αντίδραση του συνήθως είναι ποιος-είδε-τον-Θεό-και-δεν-τον-φοβήθηκε και όλοι τρέχουν να κρυφτούν. Συνήθως όλη αυτή η τοξικότητα έχει αντίκτυπο στην υγεία του και στις σχέσεις του και μια μέρα συνειδητοποιεί ότι όσα λεφτά κι αν κέρδισε, έχασε τη ζωή μέσα απ’ τα χέρια του.

Επάγγελμα είναι η υπόσχεση στο όνειρο, πετυχημένος θεωρείται αυτός που πληρώνεται για να κάνει αυτό που αγαπάει. Συνήθως παίρνει αρκετό διάστημα να θεωρηθεί πετυχημένος γιατί η επιτυχία βασίζεται στην αναγνώριση της αξίας του η οποία δεν έρχεται από τη μια στιγμή στην άλλη αλλά έρχεται. Αυτός που είναι πετυχημένος στο επάγγελμα του όσο πιο πολύ εργάζεται πάνω σε αυτό που έχει επιλέξει τόσο καλύτερος άνθρωπος γίνεται ο ίδιος αλλά και όσοι λαμβάνουν το αποτέλεσμα του επαγγέλματος του. Ο τρόπος για να σχετιστεί με τους συνεργάτες του είναι η έμπνευση και η ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης. Συνήθως νιώθει πληρότητα, χαρά και έχει μια αίσθηση αξίας. Το κίνητρο του είναι το πάθος του για το κοινό καλό μέσα απ’ ότι κι αν διαλέξει να κάνει και η αμοιβή του αυξάνεται μαζί με την σεβασμό των γύρω του. Στα δύσκολα η αντίδραση του είναι η ειλικρινής επικοινωνία, η ανάληψη ευθύνης αλλά και τα υγιή όρια μεταξύ επιθυμητών και ανεπιθύμητων συμπεριφορών. Συνήθως εργάζεται μέχρι τα βαθιά γεράματα και έχει να καμαρώνει μαζί με τα αγαπημένα του πρόσωπα για όλα τα όμορφα που πρόλαβε να κάνει.

Σίγουρα θα μπορούσα να γράφω ατελείωτα για τις διαφορές μεταξύ των δύο αλλά για αρχή νομίζω είναι κατατοπιστικές οι παραπάνω, σας έχω απόλυτη εμπιστοσύνη ότι το πιάσατε το νόημα.

 

ΥΓ: Αφιερωμένο σε σένα. Σ’ ευχαριστώ για την έμπνευση και για τις ωραίες συζητήσεις που κάνουμε και με ενθουσιάζουν!

Δημιουργικότητα, αυτή η παρεξήγηση!

creativity

Τι τεράστια παρεξήγηση Θεέ μου! Πόσοι από εμάς έχουμε συνδυάσει τη δημιουργικότητα με την καλλιτεχνική έκφραση; Αν είχα τη χαρά να μπορούσα να ρωτήσω κάθε έναν/μία από εσάς που διαβάζετε αυτές τις γραμμές, είμαι σχεδόν σίγουρη ότι η πλειοψηφία των απαντήσεων θα ήταν ότι δημιουργικότητα = τέχνη. Όχι και πάλι όχι! Δηλαδή όχι μόνο η τέχνη. Αν λύσουμε αυτήν την παρεξήγηση θα λύσουμε και τα ταλέντα μας και τη χαρά της ύπαρξης μας.

Η δημιουργικότητα είναι στη φύση όλων μας, είτε είμαστε καλλιτεχνικές φύσεις είτε όχι και αυτό είναι αδιαπραγμάτευτο. Βιωματικά και με το πέρασμα του χρόνου, καταλήγω σε έναν πολύ απλό και σύντομο ορισμό της δημιουργικότητας, το μυαλό μου σε συνεργασία με την καρδιά μου λοιπόν, καταλήγουν σε αυτόν εδώ τον ορισμό «Δημιουργικότητα βιώνω κάθε φορά που χρησιμοποιώ το μυαλό μου για να πετύχω αυτά που θέλει η καρδιά μου».

Προσωπικά, μία από τις περιπτώσεις που γίνομαι δημιουργική είναι κάθε φορά που αφήνω το μυαλό μου ελεύθερο να βρει τον τρόπο να δώσω σε ένα παιδί να καταλάβει τα μαθήματα του, εκείνη τη στιγμή είμαι ολόκληρη εκεί, η φύση μου, το μυαλό μου, η καρδιά μου, χαίρονται, συνεργάζονται και γεννάνε όλα μαζί υπέροχες δημιουργικές αλλά κυρίως αποτελεσματικές εμπνεύσεις, bliss! Γιατί η δική μου καρδιά αυτό αγαπάει και έτσι το μυαλό μου αξιοποιεί τις δυνατότητες του. Επίσης να σας πω ότι ο καλλιτεχνικός τύπος σε μένα είναι σταθμισμένα πολύ χαμηλός οπότε ειλικρινά δεν υπάρχει καμία ταύτιση με το στερεότυπο.

Συνεχίζοντας την προσπάθεια μου να λύσω αυτήν την παρεξήγηση θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι κάθε μυαλό είναι φτιαγμένο για να παίρνει τις δικές του στροφές με τον δικό του τρόπο και ότι κάθε καρδιά έχει την τάση να συγκινείται από διαφορετικά πράγματα.  Επίσης, σημαντικός παράγοντας για την έκφραση της δημιουργικότητας είναι και το περιβάλλον, το να μου δοθεί η ευκαιρία να εκφραστώ, ίσως καμιά φορά ακόμα χρειάζεται να γίνει απαίτηση αυτό για να δω τι πραγματικά με εμπνέει. Μέχρι πριν λίγο διάστημα δεν ήξερα πόσο δημιουργική μπορώ να γίνω παρά μόνο όταν βρέθηκα στο κατάλληλο περιβάλλον, όταν χρειάστηκε δηλαδή να διδάξω με αγάπη σε ένα παιδί ότι δεν είχε διδαχθεί δέκα χρόνια, η αγάπη και η πίστη που έχω στις δυνατότητες του έφεραν στο φως όλη μου τη δημιουργικότητα και τη χαρά της φύσης μου. Θα ήθελα να τονίσω ότι είναι σημαντικό εκτός του να κάνω αυτό που αγαπώ, να βρίσκομαι και στο κατάλληλο περιβάλλον που μου επιτρέπει να το κάνω όπως αγαπώ. Τεράστιο θέμα προς ανάλυση, το αναφέρω επιγραμματικά και ίσως το αναλύσω σε άλλο άρθρο.

Είμαι σίγουρη ότι και η δική σας καρδιά κάτι αγαπάει και το μυαλό σας περιμένει να πάρει την εντολή για να βιώσει τη δημιουργικότητα. Αν δεν έχετε ανακαλύψει ακόμα τι θα μπορούσε να είναι αυτό κάντε στον εαυτό σας τη χάρη και ψάξτε το. Είναι ίσως το πολυτιμότερο δώρο που μπορείτε να σας προσφέρετε και να το απολαμβάνετε για μια ζωή!

Κάθε φορά που βιώνουμε δημιουργικότητα γινόμαστε πολύ παραγωγικοί/ες, συνεπώς αποτελεσματικοί/ες και άρα ικανότατοι/ες για να φτάσουμε στην επιτυχία και μάλιστα με χαρά, με καρδιά, με υπομονή και με αξιοπρέπεια.

Ελάτε να επαναπροσδιορίσουμε μαζί τον ορισμό της δημιουργικότητας, ότι κι αν σας συγκινεί, μηχανήματα, ζώα, φυτά, παιδιά, φαγητά, καλλυντικά, ισολογισμοί, πέτρες, οτιδήποτε κι αν είναι αυτό, είναι δικαίωμα σας να ζήσετε μέσα στον δικό σας τρόπο δημιουργίας, έμπνευσης, χαράς και επιτυχίας!

Ένα γράμμα από καρδιάς στα παιδιά που δυσκολεύονται στη μάθηση

learn with love

Αγαπημένα μου παιδιά,

Διαβάζω άρθρα για παιδιά που πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες, που τα κατάφεραν κόντρα σε σημαντικές αντιξοότητες, που το έβαλαν πείσμα και πέτυχαν τον στόχο τους και θέλω να τους πω ένα μεγάλο μπράβο από καρδιάς όμως προσωπικά θα ήθελα να πω ένα μεγάλο μπράβο και σε όλους και όλες εσάς που παιδεύεστε με τα μαθήματα και τις σχολικές σας επιδόσεις.

Θα ήθελα να πω ότι σας νιώθω απόλυτα και πραγματικά σας θαυμάζω που αντέχετε μέσα σε μια τόσο απαιτητική καθημερινότητα όπου έχουμε παραγκωνίσει την παιδικότητα σας ή την φρεσκάδα της εφηβείας σας και σας έχουμε φορτώσει με stress και ατέρμονες υποχρεώσεις. Η μάθηση είναι υπέροχο δώρο, όμως την έχουμε πάρει τόσο λάθος με αποτέλεσμα δίκαια να μην έχετε μάθει να την αγαπάτε. Πώς να την αγαπήσετε όταν αυτό που συμβαίνει συχνά είναι να νιώθετε ότι δεν κολλάτε στο σχολικό περιβάλλον, ότι δε σας καταλαβαίνουν, ότι δεν καταλαβαίνετε τι γίνεται, όταν νιώθετε ακόμα και απελπισία ορισμένες φορές γιατί δεν ξέρετε από πού να το πιάσετε, όταν υπάρχουν εντάσεις στο σπίτι και καυγάδες για τις βαθμολογίες, όταν οι γονείς αγωνιούν για το πώς να σας βοηθήσουν. Ίσως κάποιοι/ες ακόμα προσπαθείτε και πραγματικά σας θαυμάζω για το πείσμα σας, ίσως κάποιοι/ες έχετε παραιτηθεί και πραγματικά καταλαβαίνω τη ματαίωση που σας έχει οδηγήσει σε αυτό. Τα ζω, τα βλέπω, πάνω σε αυτά δουλεύω και όσο πιο πολύ τα ζω τόσο πιο πολύ θέλω να είμαι κοντά σας.

Θέλω να σας πω και να το βάλετε καλά στην καρδιά σας, ότι όλοι και όλες είστε ικανοί/ες για μάθηση και επιτυχία, η οποία όμως χρειάζεται τρία πράγματα για να σας την εμπνεύσουμε και για να σας βοηθήσουμε να την πετύχετε. Αδιαπραγμάτευτη εμπιστοσύνη ότι μπορείτε να καταφέρετε, σωστή προσέγγιση βάση του πώς είναι φτιαγμένο το μυαλό σας να κατανοεί τις πληροφορίες που λαμβάνει και υπομονή να βλέπουμε και να αναγνωρίζουμε μέρα με τη μέρα τις μικρές σας νίκες.

Δε φταίτε εσείς, εμείς οι μεγάλοι κάνουμε κάτι λάθος, ίσως έχουμε στεγανά γύρω από τη μάθηση; Ίσως υπάρχει βόλεμα σε εύκολες αλλά άδικες διαγνώσεις; Ίσως υπάρχει έλλειψη πληροφόρησης; Ίσως ξεχάσαμε πώς είναι να είμαστε παιδιά; Ίσως ξεχάσαμε πως η μάθηση θα έπρεπε να είναι χαρά; Δεν ξέρω, ξέρω μόνο ότι θέλω να σας κάνω μια μεγάλη αγκαλιά, να σας πω ότι σας καταλαβαίνω, ότι πιστεύω σε εσάς και να σας υποσχεθώ ότι θα κάνω ότι μπορώ για να μάθουμε να σας σεβόμαστε και να σας βοηθήσουμε να ανθίσετε.

Καλό καλοκαίρι και από Σεπτέμβριο όποιος/α με χρειάζεται είμαι εδώ για να κάνουμε μια καινούρια αρχή με τη μάθηση!

Μάθηση, αυτή η τεράστια παρεξήγηση

πώς μαθαίνει ένα παιδί

Όσο πιο πολύ δουλεύω το Μαθησιακό Προφίλ για να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες στη μάθηση, τόσο πιο πολύ υποψιάζομαι ότι μάλλον έχει γίνει μια τεράστια παρεξήγηση η οποία στοιχίζει αυτοεκτιμήσεις και καλύτερες ζωές, παιδιών, εκπαιδευτικών και γονιών. Ίσως το ότι έχουμε συνδέσει άρρηκτα τη μάθηση μόνο με το διάβασμα να είναι από τα μεγαλύτερα λάθη που έχουμε κάνει σαν ανθρωπότητα και στερούμε τη χαρά της μάθησης στο μεγαλύτερο ποσοστό  του πληθυσμού. Εκτός από την αδικοχαμένη χαρά έχουμε και την άδικα καταρρακωμένη αυτοεκτίμηση των παιδιών τα οποία γίνονται αποδέκτες σκληρών και χαοτικών διαγνώσεων περί μαθησιακών δυσκολιών χωρίς προτεινόμενες λύσεις, αφού φυσικά ούτε οι ίδιοι που τα γράφουν δεν καταλαβαίνουν τι λένε.

Θα κόψω λίγο φόρα μην ακουστώ αιρετική όμως αν συνομιλήσετε με γονείς που ψάχνουν απεγνωσμένα να βρουν πώς να βοηθήσουν τα παιδιά τους που δεν τα καταφέρνουν στο σχολείο, θα καταλάβετε ότι δυστυχώς η παραπάνω δήλωση δεν εμπεριέχει καμία υπερβολή.

Επανέρχομαι στο φαινόμενο που με εγκάρδιο ενδιαφέρον παρατηρώ, προσπαθώ να αποκωδικοποιήσω και να τονίσω ότι καταθέτω απλά την προσωπική μου άποψη. Έχουμε συνδέσει λοιπόν τη μάθηση αν όχι μόνο, κυρίως με το διάβασμα, γιατί; Γιατί όταν υπάρχουν έξι (6) διαφορετικοί μαθησιακοί τύποι (δηλαδή 6 διαφορετικοί τρόποι με τους οποίους μπορεί το μυαλό μου να κατανοήσει μια πληροφορία), εμείς εστιάζουμε μόνο σε έναν (1) από αυτούς (τον λεκτικό, αυτός είναι που καταλαβαίνει με το διάβασμα),  κυρίως δε, όταν είναι ο πιο σπάνιος τύπος από όλους; (η πληροφορία αυτή βασίζεται σε στάθμιση του πληθυσμού σε βάθος 20ετίας).

Σας αφήνω λίγο να το σκεφτείτε και να βγάλετε τα δικά σας συμπεράσματα, προσωπικά δεν θεωρώ ότι υπάρχει κάποια σκοπιμότητα σε αυτό απλά είναι ένα στεγανό που χρειάζεται να σπάσει. Φυσικά δεν αφορίζω το διάβασμα σαν τρόπο μάθησης, είναι πολύτιμος και υπέροχος τρόπος, απλά προτείνω να αποδεχτούμε και τους υπόλοιπους τρόπους ως φυσιολογικούς και να τους εντάξουμε στη διαδικασία της μάθησης ως εξίσου αποτελεσματικούς, γιατί μόνο έτσι θα μπορέσουν όλα τα παιδιά να αγαπήσουν τη μάθηση και να μη νιώθουν αποκλεισμένα ή ανίκανα.

Επειδή δε συνηθίζω να αγγίζω προβληματικά θέματα χωρίς ταυτόχρονα να προτείνω λύσεις, αυτό που έχω να προτείνω σε προσωπικό επίπεδο είναι να εξετάσουμε ποιο είναι το μοναδικό μαθησιακό προφίλ του κάθε παιδιού και στη συνέχεια να εστιάσουμε στην κατανόηση άρα να επιτύχουμε τη μάθηση με τον τρόπο που του ταιριάζει, έτσι ώστε να ανθίζει το μυαλό κάθε παιδιού, να ενισχύουμε την αυτοεκτίμηση του και να σεβόμαστε τη μοναδικότητα του. Αν θέλουμε τα παιδιά να αξιοποιούν τα χαρίσματα τους χρειάζεται να τα απελευθερώσουμε από λανθασμένες προσεγγίσεις και να δικαιώσουμε την φύση τους.

Είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι όλοι είμαστε ικανοί να μάθουμε αρκεί να μας δώσουνε τη γνώση έτσι όπως είναι φτιαγμένο το μυαλό μας να την λάβει. Να τονίσω δε, ότι δεν έχω συναντήσει ούτε ένα παιδί που να μη θέλει να καταλάβει, έχετε δει πώς λάμπουν τα μάτια ενός παιδιού όταν επιτέλους προσαρμοζόμαστε στον τρόπο του και κατανοεί την πληροφορία που του δίνουμε; Αυτή η λάμψη ας πυροδοτήσει ότι καλύτερο μπορούμε να κάνουμε για να λάμπουν όλες οι υπάρξεις με όλη τους τη δύναμη!

Το Generosity Project & το Bliss συναντιούνται σε μια διαδικτυακή κουβέντα

generosity - bliss

 

Ο Τόλης Φωτιτζίδης απλά και φυσικά, με το #generosityproject του μας δείχνει πώς όλοι έχουμε κάτι στην καρδιά μας που θέλουμε να πούμε. Κάθε μέρα έχει διαφορετικό/ή καλεσμένο/η και είμαστε όλοι άνθρωποι της διπλανής πόρτας.

Δεν κάνουμε υπερπαραγωγές, δεν είμαστε celebrities, είμαστε όμως κύτταρα του συνόλου που ονειρευόμαστε, δημιουργούμε, προσπαθούμε, απογοητευόμαστε, χαιρόμαστε, στεναχωριόμαστε, πεισμώνουμε, μαθαίνουμε, αγαπάμε και προχωράμε!

Έτσι λοιπόν είχα τη χαρά να συμμετέχω κι εγώ σε μία live κουβεντούλα μαζί του την οποία όσοι/ες θέλετε μπορείτε να παρακολουθήσετε σε αυτό το link.

Το bliss είναι μέσα σε όλους/ες μας!! Μένει μόνο να του δώσουμε χώρο να εκφραστεί!

http://bit.ly/2t1oDQu

περισσότερες πληροφορίες για το #generosityproject μπορείτε να δείτε εδώ:

http://www.toleemedia.com/generosity-project-16-feat-christie-kostara/

 

2 ερωτήσεις που φωτίζουν τον δρόμο για μια καλύτερη ζωή

follow your heart

Ποια είναι η αλήθεια μου; η αλήθεια μου φανερώνεται μέσα από τα συναισθήματα μου, μέσα από τις αισθήσεις μου, το σώμα μας γνωρίζει γι αυτό είναι σημαντικό να μάθουμε να το ακούμε. Όταν μου προτείνουν να κάνω κάτι και ξέρω αυθόρμητα αν θέλω ή όχι, όταν συναντώ έναν άνθρωπο και χωρίς πολλά πολλά ξέρω αν τον συμπαθώ ή όχι, όταν μου αναθέτουν μια δουλειά και είμαι ενθουσιασμένη ή όχι, όταν νευριάζω, όταν συγκινούμαι,  όταν σφίγγεται το στομάχι μου, όταν τρέμουν τα χέρια μου, όταν χτυπάει πιο γρήγορα η καρδιά μου. Όλα αυτά είναι η αλήθεια μου και αν μάθω να κρατάω επαφή με όλα αυτά τότε μπορώ και να επιλέξω τι θα κάνω με αυτά.

Συνειδητό & υποσυνείδητο: ο εγκέφαλος έχει δύο επίπεδα λειτουργίας, το συνειδητό, είναι όλα αυτά που καταλαβαίνω, και το υποσυνείδητο, είναι όλα αυτά που γίνονται χωρίς να το καταλαβαίνω (πχ, η ομιλία, η γραφή, δεν καταλαβαίνω πώς ακριβώς το κάνει ο εγκέφαλος μου αλλά το κάνει να συμβαίνει), ένα βήμα παραπέρα είναι όλα αυτά που έχουν καταχωρηθεί εκεί και δεν καταλαβαίνω πώς αλλά επιδρούν στη ζωή μου. Αν στο υποσυνείδητο μου έχει καταχωρηθεί ότι θα αποτύχω στη ζωή μου τότε θα λειτουργώ ανάλογα και δεν θα καταλαβαίνω γιατί δεν πετυχαίνω αυτά που θέλω.  Όλοι μας έχουμε καταχωρήσει κάτι λάθος, όλοι μας! Απλά χρειάζεται περισσότεροι να καταλάβουμε ότι από εκεί ξεκινάνε όλα, και τα προβλήματα αλλά κυρίως οι λύσεις.

Άρα αν θέλουμε μια καλύτερη ζωή χρειάζεται να προσέχουμε 2 πράγματα: τι νιώθω και τι συμβαίνει στη ζωή μου, έτσι έχω επαφή με τον εαυτό μου & με τα όνειρα μου και παίρνω τη δύναμη στα χέρια μου και κάνω τη ζωή μου έτσι όπως την θέλω.

2 είναι οι ερωτήσεις φάρος:

  1. Τι νιώθω; Μέσα στη διάρκεια της μέρας μπορώ να με ρωτάω και να απαντάω, οποιαδήποτε στιγμή. Έτσι μαθαίνω και θυμάμαι να έχω επαφή με τον εαυτό μου.
  2. Είναι η ζωή μου όπως την θέλω ενώ προσπαθώ; Σημαντική σημείωση εδώ είναι το ότι προσπαθώ, γιατί χωρίς προσπάθεια δε γίνεται τίποτα! Αν λοιπόν προσπαθώ αλλά δε γίνεται αυτό που θέλω τότε σημαίνει ότι κάτι στο υποσυνείδητο μου το εμποδίζει.

Δεν υπάρχει απόλυτη συνταγή για μια αληθινή, καλή ζωή γιατί δε μαγειρεύεται, μόνο βιώνεται μέσω των αισθήσεων και της πραγματικότητας μας και εκεί χρειάζεται να μάθουμε να κοιτάμε με γενναιότητα, αγάπη και επίγνωση.

Ότι μας συγκινεί μας βάζει σε δράση

Τα συναισθήματα μας δείχνουν τον δρόμο προς την αλήθεια μας όμως δε μας έχει μάθει κανείς πώς να τα βιώνουμε. Αντιθέτως μεγαλώνουμε με μια εμμονή να είμαστε πάντα χαρούμενοι άνθρωποι και οποιαδήποτε απόκλιση από τον ουτοπικό αυτόν στόχο θεωρείται εχθρική και τρέχουμε να κατατροπώσουμε τα συναισθήματα μας. Έτσι σιγά σιγά γινόμαστε πάγοι, ακίνητοι, ψυχροί και ανίκανοι να ανταποκριθούμε σε οποιαδήποτε κίνηση/ συγκίνηση.

Πόσο διαφορετική θα ήταν η ανθρωπότητα εάν αντί για στόχο την χαρά είχαμε την αλήθεια; Προς Θεού, δεν έχω καμία μαζοχιστική τάση, φυσικά και αγαπάω την χαρά και την επιθυμώ στη ζωή μου όμως ωρίμασα. Ωρίμασα και έμαθα ότι αυτό όχι μόνο δεν είναι εφικτό αλλά είναι και απάνθρωπο. Πώς να είμαι χαρούμενη όταν βλέπω παιδιά να πεθαίνουν; Πώς να μη λυπηθώ; Πώς να μην κλάψω; Τι είδους διαστροφή θα είχα αν έμενα κολλημένη στην χαρά; Ποια χαρά; Ψεύτικη χαρά, ψεύτικοι άνθρωποι, ψεύτικες σχέσεις.

feelings

Το ψέμα προς τον εαυτό μας είναι βία. Γιατί με βία σπρώχνουμε στα βάθη της ψυχής μας τα αληθινά μας συναισθήματα. Με βία απωθούμε την αλήθεια μας και με βία απαντάμε σε όποιον πάει να την βγάλει στην επιφάνεια. Αν θυμώσω και αρνηθώ την αλήθεια μου, την επόμενη φορά που θα με νευριάσεις θα σου κάνω ένα ξέσπασμα μούρλια, γιατί ποιος είσαι εσύ χρυσέ μου να ανακατεύεις την αποθήκη που έχω πετάξει μέσα όλη την αλήθεια μου; Πάρε ένα ξέσπασμα τώρα γιατί δεν ξέρω τι άλλο να κάνω. Ξέρω μόνο ότι θέλω να είμαι χαρούμενη κι εσύ με ταράζεις.

Σας θυμίζει κάτι αυτή η περιγραφή; Σας θυμίζει κάτι η λέξη συγκίνηση; Μήπως σας φέρνει στο μυαλό την λέξη «κίνηση»; Αν δε συγκινηθώ πώς θα μπω σε δράση; Αν δεν έχω επαφή με την αλήθεια μου πώς θα μάθω να τη διαχειρίζομαι; Πώς θα μάθω να την ικανοποιώ; Πώς θα μάθω να ακούω τους άλλους αν αρνούμαι να ακούσω εμένα; Πώς αλλιώς θα κάνω αυτόν τον κόσμο πιο όμορφο;

Έχω την ευλογία, εδώ και λίγο καιρό να υλοποιώ μια ομάδα ψυχικής ενδυνάμωσης για εφήβους, αυτό που επιβεβαιώνεται κάθε μα κάθε φορά είναι πόσο τεράστια ανάγκη έχουμε όλοι μας να μας ακούει και να μας καταλαβαίνει κάποιος αληθινά και πόσο μας πονάει όταν αυτό δε συμβαίνει. Όμως πώς να καταλάβω έναν άλλον άνθρωπο αν δεν καταλαβαίνω εμένα;

Σήμερα αυτές τις χύμα σκέψεις, που Θεός να τις κάνει άρθρο ή οτιδήποτε, τις αφιερώνω στα παιδιά που έφυγαν και στα παιδιά που μένουν να μου θυμίζουν ότι υπάρχει ελπίδα, να φτιάξουμε έναν κόσμο όπου με αγάπη και αλήθεια θα σταθούμε γενναία απέναντι στην βία και το ψέμα.

Στους ήρωες μου με αγάπη,

Χρυσάνθη

Η ενέργεια μας δεν καταστρέφεται, μόνο στρέφεται εκεί που της δείχνουμε να πάει

your beautiful mind

Είχα καιρό να γράψω όμως η ανάγκη να μοιραστώ υπάρχει πάντα μέσα μου. Είναι ξέρετε αυτή η ενέργεια, ότι κι αν είναι αυτό που θέλουμε να κάνουμε, που δε χάνεται απλά περιμένει την κατάλληλη στιγμή να της δώσουμε διέξοδο, υπάρχει περίπτωση να το κάνουμε λαμβάνοντας προαιρετικά την απόφαση, κοινώς χωρίς να χρειαστεί να φτάσουμε στο αμήν ή λαμβάνοντας υποχρεωτικά την απόφαση να εκφραστούμε, αυτό καμιά φορά εμπεριέχει τον κίνδυνο της άτσαλης ή ακόμα και της επικίνδυνης έκφρασης.

Είμαστε ενέργεια, είτε το δούμε από νευρολογικής άποψης, δηλαδή ότι οι συνάψεις του μυαλού μας παράγουν ενέργεια ικανή να φωταγωγήσει ένα δωμάτιο, είτε το δούμε με μια πιο εναλλακτική ματιά, πάλι στο ίδιο καταλήγουμε. Η βασική αρχή διατήρησης της ενέργειας λέει ότι η ενέργεια δεν καταστρέφεται απλώς αλλάζει μορφές, η συνολική ποσότητα μένει πάντα ίδια.

Εμείς τι κάνουμε με την ενέργεια μας; Πώς και πού την διοχετεύουμε; Σε ποιον και σε τι; Για ποιον λόγο και με ποια αφετηρία; Την αλληλευγγύη ή το συμφέρον; Τη διαμάχη ή την επικοινωνία; Τον φόβο ή την αγάπη; Όλα πάνω κάτω την ίδια ποσότητα ενέργειας θέλουν, απλά χρειάζεται να επιλέξουμε τι θα την κάνουμε. Αν δεν αξιοποιήσουμε για καλό την ενέργεια μας θα διοχετευθεί σε κάτι κακό.

Είμαστε έξυπνα όντα αλλά χωρίς τον κατάληλο προσανατολισμό καταλήγει η εξυπνάδα μας να γίνεται πονηριά, η δημιουργικότητα μας μηχανορραφία και η χαρά μας θλίψη. Μήπως ήρθε η ώρα να αλλάξουμε κατεύθυνση;

Η ενέργεια μας δεν καταστρέφεται, μόνο στρέφεται εκεί που της δείχνουμε να πάει. Εσείς τι επιλέγετε να κάνετε με τη δική σας;